第48章 48·彩虹房
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第48章 48·彩虹房
下船之後，沈流雲打了一輛車。
依照應春和給的地址，一小時後，他來到醫院門口。
也不知是什麽緣故，他這一年裏來醫院的次數比過去幾年加起來得都要多，且情形一次比一次慘烈。
因而，矗立在眼前的建築也猶如吃人的洞穴般可怖起來，走進去跟走上斷頭臺沒什麽兩樣，同樣都是等待宣判。
落在身上的陽光愈發燥熱，沈流雲卻覺得自己被曬得出了一聲冷汗。
他哆嗦著從口袋裏摸出煙，挪到樹蔭下安靜地抽完一支煙，這才走進醫院的大門。
看病的流程倒不覆雜，無非就是掛號、身體檢查以及醫生問診，只是多出一項心理測試。
診斷書出得比沈流雲想象中要快，快到他還沒做好準備，那張紙就到了他的手中。
“你目前還是中度的，暫時不需要住院。但我看你整體上有中度轉重度的傾向，所以在治療方面，需要先采取藥物治療加心理治療的方式來控制。之後如果情況 有所好轉，我再給你適度地調整治療方式。”
醫生的話仍在沈流雲的耳邊飄蕩，但當他回過神來時，自己已經坐在心理治療室的門口了。
長廊安靜又空蕩，沈流雲的後背緊貼著墻面，再度感覺到寒冷。
許是醫院的資源有限，這層除了設置心理治療室，還有提供給病人的病房。
忽然的，一陣喧鬧聲打破了長廊的安靜。
沈流雲循聲望去，看見一個穿著病號服的小男孩號啕大哭著從病房裏跑出來，沒跑幾步就摔倒在地，哭得更加厲害。
緊接著，有個中年婦人慌張地從病房裏出來，用手去拽地上的孩子，想把孩子拽回病房裏去。
有護士見狀立即上前勸阻：“家長，您先松手。您不能這麽拽孩子。”
哭聲、爭吵聲、打罵聲混雜著撞進沈流雲的耳朵裏，不一會兒便令他頭疼欲裂。
眼前的情形漸漸扭曲變幻，場景仍是空曠的長廊，只是人變了。
座椅上坐了個安靜的小男孩，沒多久，有人牽著他的手將他帶進了一間小房間。
那間房間被粉刷成五顏六色，裏面放了積木、沙盤、瑜伽球等各種玩具，比起它實際的用途，更像是一座小型游樂場。
小男孩對那些玩具不感興趣，但他喜歡這個地方的色彩，在心裏悄悄地給它命名為彩虹房。
彩虹房的主人並沒有穿色彩豐富的衣服，身上只有素凈的白，讓小男孩頓感無趣。
好在，這個人很溫柔，也很有耐心，不像一般的大人那麽討人厭。
有別於小男孩母親身上經常縈繞的香甜花香，這個人身上只有淡淡的檸檬味。他推測，這應該是某種洗手液的味道。
檸檬的香氣比鮮花清淡，聞起來靜心靜氣，奇異般地讓他覺得很舒服。
他們用了一個下午的時間，在彩虹房裏拼積木。
同齡的小男孩多半會用積木搭建城堡或是汽車，而小男孩用橘紅色的積木拼了一條小魚。
這不同尋常的舉動引來一個溫和的問題：“為什麽想用積木做一條小魚呢？”
小男孩仔細想了想，才回答她：“因為家裏總是只有我一個人，所以我想養個小寵物。”
其實小貓、小狗都不錯，只是媽媽可能會不喜歡，所以還是養一條小魚比較好，不會吵鬧，也不需要很大的空間。
走出彩虹房的時候，小男孩認真地問那個人：“我以後還可以來這裏嗎？”
那個人笑著摸摸他的頭，“當然可以啦，我們下次見。”
可惜的是，並沒有下次。
小男孩被媽媽牽著手，一步一步走出那棟大樓。
大樓外的世界車水馬龍，人來人往，喧鬧又嘈雜，但這才是小男孩所熟悉的世界。
媽媽在他面前蹲下來，對他說：“小雲，今天這件事不要告訴爸爸好嗎？之後媽媽會幫你換一個幼兒園的。”
小男孩的瞳仁很幹凈，幹凈得看不出來任何東西，對大人的言語和情緒都感到費解。
但哪怕不甚明白，他也只是點頭，點頭總是不會出錯的。
其實對小男孩而言，今天發生的一切都很混亂。
先是班裏的同學在他旁邊不小心摔倒了，摔倒後就一直坐在地上哭。
他那會兒正在看手裏的圖書，被哭聲吵得有點看不下去，只好走過去讓那個同學不要哭了，很吵。
他自認為很有禮貌，態度良好，但還是被同學添油加醋地告訴老師。
在辦公室門口站了半個多小時後，媽媽匆匆趕來，將他帶到了彩虹房。
見到他點頭，媽媽果然長舒一口氣，如釋重負地笑起來：“那讓司機送小雲回家好嗎？媽媽等下還約了朋友逛街呢。”
小男孩習以為常地點點頭，跟媽媽揮別。
只是坐車回家的路上，他趴在窗戶邊看了很久，猜測那些燈光閃爍的繁華街道都有些什麽吸引人的東西，才會讓大人流連忘返。
變幻的畫面從模糊變得清晰，緩緩顯出眼前的一行黑字：雙相情感障礙，中度。
註意到紙張由於手指的用力已經有些發皺了，沈流雲這才松了松手。
他動作滯澀地嘗試去撫平那點皺褶，一遍、兩遍、三遍……不斷地重覆著這個動作。
但已經揉皺的紙沒那麽容易被撫平，還沒等紙張變得平整，他就聽到護士叫他的名字，治療室的大門也向他敞開。
和記憶中的彩虹房不一樣，這間心理治療室布置簡潔，一進門便見到兩個放滿各種奇怪擺件的木架。
繞過這兩個木架，視野變得開闊，沈流雲也見到了他的心理醫生劉女士。
劉女士頭發花白，戴眼鏡，笑起來的時候眼角會暈開一圈溫柔的漣漪。她遞給沈流雲一杯水，而後邀請他在沙發上坐下。
沈流雲接過那杯水，捧在手上沒有喝，環顧了一圈，才開口：“這裏跟我想得不太一樣。”
窗明幾凈，光線柔和，不像一間懺悔室該有的樣子。
“懺悔室？”劉女士聽到他的這個表述，面露疑惑。
沈流雲佯裝輕松地笑了下，“難道不是嗎？來這裏的大多數人都會懺悔。”
懺悔過去做錯的事，再訴說如今的苦痛。
劉女士並未對這個說法給予認可或是否定，僅僅是笑了一下：“我還是第一次聽到這樣的說法。”
接下來，劉女士簡單地問了沈流雲幾個問題。問題都不覆雜，但在回答的過程中，沈流雲還是不受控地走神。
坦白而言，他還沒有做好剖白自我的準備。
劉女士發現了這點，適時停下，轉而提起門口的那兩個木架：“你可以去架子上挑選一些你喜歡的東西，然後將它們擺到這個沙盤上。”
他們中間的桌子上，放了一個小型的沙盤，這是唯一跟彩虹房裏相同的東西。沈流雲因此輕松少許，起身去木架上挑選東西。
木架上的擺件很多，有人物、動物、植物、建築物等等，足以讓人眼花繚亂。
但沈流雲看得很認真，目光從各個擺件上掃過，不時拿下一個，仔細端詳，而後又放回原位。
就這麽挑選了十來分鐘，他捧著一堆東西回到沙發，將那些擺件逐個放在沙盤上。
沙盤的正中間放了一張餐桌，餐桌上擺了三個小盤子，兩個是空的，剩下的一個盤子放在這兩個盤子的對面。盤子裏放了條魚，邊上沒放刀叉或是筷子，而是放的畫筆。餐桌的左側，一個十字架深深插進沙子裏。
整個畫面詭異又荒誕，讓人不禁聯想到達芬奇的那幅名作。
劉女士見到這個沙盤沈默了片刻，才請沈流雲介紹沙盤。
一開始，沈流雲只是在對這些物體進行逐一介紹。
餐桌代表畫面裏的人正在吃飯，三個餐盤代表有三個人，餐盤裏的魚原本是一條橙紅色的小金魚，很活潑，每天都能看見它在礦泉水瓶裏游來游去，時不時吐出一串小泡泡。
慢慢的，他口中的話漸漸變了，也不再用模糊的代詞，開始確切地說爸爸、媽媽和“我”。
他講述死去的小金魚，難以下咽的食物，永遠忙碌的父母，還有繪畫道路上錯誤的捷徑，分手的戀人以及如今空白的畫布。
“沈先生，你有沒有想過，或許你是將對那條小金魚的情感投射到了你的戀人身上。因為你喜歡那條小金魚，所以你把它畫了下來；同樣的，因為你愛著你的戀人，所以你也將他畫了下來。但你害怕你的戀人會面臨跟那條金魚相同的結局，這才選擇不直接將你真正想畫的東西畫出來，而是去畫山、畫森林。”
“在心理學上，這種行為通常被稱為心理自我保護機制。”
“你將自己真正想要表達的情感和欲望壓抑下去，從而來逃避你不想要面對的、可能會讓你感到痛苦的結果。”
小金魚的結局是怎樣，沈流雲再清楚不過。
他在一堆廚餘垃圾裏發現小金魚的屍體，渾渾噩噩地去水龍頭下洗手，而後遲緩地領悟到什麽是死亡。
他開始疑心他的畫筆會帶去厄運，也疑心他的喜歡會伴隨痛苦，因而給自己樹立起條條框框，亦用謊言堆砌起一面隔絕情愛的高墻。
他想要畫的從來就不是旭日、雨林和雪山。
他想要畫的，一直都只是他的愛人。
有紙張遞到沈流雲的面前，他才恍然發覺臉上的潮濕。
他其實很少會去回憶童年，也幾乎不去刻意想起父母，假裝那占據他一半人生的記憶從未存在過。
好像他從小就沒有過於明顯的情緒波動，對喜怒哀懼的理解都不深刻，但無師自通地學會觀察身邊形形色色的人類，分析以及學習他們的行為。
他學會如何在這個社會生存下去，也學會母親的虛情和父親的偽善。
恍惚間，沈流雲好像又回到了那間彩虹房。
他將這五彩斑斕的房間當作是自己避難的防空洞，短暫的棲息地，永恒的游樂園。
他想象自己在這裏度過自己的童年，從夠不到置物櫃到能夠觸摸每一個架子上的模型擺件，稚嫩的手撫過醫院、教堂、學校，撿起樹枝，逗弄蝴蝶，餵食飛鳥，最後窩在沙發裏看書、曬太陽。
那或許一切都會變得不一樣。
固定在禮拜天用以減輕痛苦的治療則會轉變為對明日充滿希冀與期望的禱告，會有信仰，會很自由，會幸運地收獲愛，也慷慨地給予愛。
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依照應春和給的地址，一小時後，他來到醫院門口。
也不知是什麽緣故，他這一年裏來醫院的次數比過去幾年加起來得都要多，且情形一次比一次慘烈。
因而，矗立在眼前的建築也猶如吃人的洞穴般可怖起來，走進去跟走上斷頭臺沒什麽兩樣，同樣都是等待宣判。
落在身上的陽光愈發燥熱，沈流雲卻覺得自己被曬得出了一聲冷汗。
他哆嗦著從口袋裏摸出煙，挪到樹蔭下安靜地抽完一支煙，這才走進醫院的大門。
看病的流程倒不覆雜，無非就是掛號、身體檢查以及醫生問診，只是多出一項心理測試。
診斷書出得比沈流雲想象中要快，快到他還沒做好準備，那張紙就到了他的手中。
“你目前還是中度的，暫時不需要住院。但我看你整體上有中度轉重度的傾向，所以在治療方面，需要先采取藥物治療加心理治療的方式來控制。之後如果情況 有所好轉，我再給你適度地調整治療方式。”
醫生的話仍在沈流雲的耳邊飄蕩，但當他回過神來時，自己已經坐在心理治療室的門口了。
長廊安靜又空蕩，沈流雲的後背緊貼著墻面，再度感覺到寒冷。
許是醫院的資源有限，這層除了設置心理治療室，還有提供給病人的病房。
忽然的，一陣喧鬧聲打破了長廊的安靜。
沈流雲循聲望去，看見一個穿著病號服的小男孩號啕大哭著從病房裏跑出來，沒跑幾步就摔倒在地，哭得更加厲害。
緊接著，有個中年婦人慌張地從病房裏出來，用手去拽地上的孩子，想把孩子拽回病房裏去。
有護士見狀立即上前勸阻：“家長，您先松手。您不能這麽拽孩子。”
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眼前的情形漸漸扭曲變幻，場景仍是空曠的長廊，只是人變了。
座椅上坐了個安靜的小男孩，沒多久，有人牽著他的手將他帶進了一間小房間。
那間房間被粉刷成五顏六色，裏面放了積木、沙盤、瑜伽球等各種玩具，比起它實際的用途，更像是一座小型游樂場。
小男孩對那些玩具不感興趣，但他喜歡這個地方的色彩，在心裏悄悄地給它命名為彩虹房。
彩虹房的主人並沒有穿色彩豐富的衣服，身上只有素凈的白，讓小男孩頓感無趣。
好在，這個人很溫柔，也很有耐心，不像一般的大人那麽討人厭。
有別於小男孩母親身上經常縈繞的香甜花香，這個人身上只有淡淡的檸檬味。他推測，這應該是某種洗手液的味道。
檸檬的香氣比鮮花清淡，聞起來靜心靜氣，奇異般地讓他覺得很舒服。
他們用了一個下午的時間，在彩虹房裏拼積木。
同齡的小男孩多半會用積木搭建城堡或是汽車，而小男孩用橘紅色的積木拼了一條小魚。
這不同尋常的舉動引來一個溫和的問題：“為什麽想用積木做一條小魚呢？”
小男孩仔細想了想，才回答她：“因為家裏總是只有我一個人，所以我想養個小寵物。”
其實小貓、小狗都不錯，只是媽媽可能會不喜歡，所以還是養一條小魚比較好，不會吵鬧，也不需要很大的空間。
走出彩虹房的時候，小男孩認真地問那個人：“我以後還可以來這裏嗎？”
那個人笑著摸摸他的頭，“當然可以啦，我們下次見。”
可惜的是，並沒有下次。
小男孩被媽媽牽著手，一步一步走出那棟大樓。
大樓外的世界車水馬龍，人來人往，喧鬧又嘈雜，但這才是小男孩所熟悉的世界。
媽媽在他面前蹲下來，對他說：“小雲，今天這件事不要告訴爸爸好嗎？之後媽媽會幫你換一個幼兒園的。”
小男孩的瞳仁很幹凈，幹凈得看不出來任何東西，對大人的言語和情緒都感到費解。
但哪怕不甚明白，他也只是點頭，點頭總是不會出錯的。
其實對小男孩而言，今天發生的一切都很混亂。
先是班裏的同學在他旁邊不小心摔倒了，摔倒後就一直坐在地上哭。
他那會兒正在看手裏的圖書，被哭聲吵得有點看不下去，只好走過去讓那個同學不要哭了，很吵。
他自認為很有禮貌，態度良好，但還是被同學添油加醋地告訴老師。
在辦公室門口站了半個多小時後，媽媽匆匆趕來，將他帶到了彩虹房。
見到他點頭，媽媽果然長舒一口氣，如釋重負地笑起來：“那讓司機送小雲回家好嗎？媽媽等下還約了朋友逛街呢。”
小男孩習以為常地點點頭，跟媽媽揮別。
只是坐車回家的路上，他趴在窗戶邊看了很久，猜測那些燈光閃爍的繁華街道都有些什麽吸引人的東西，才會讓大人流連忘返。
變幻的畫面從模糊變得清晰，緩緩顯出眼前的一行黑字：雙相情感障礙，中度。
註意到紙張由於手指的用力已經有些發皺了，沈流雲這才松了松手。
他動作滯澀地嘗試去撫平那點皺褶，一遍、兩遍、三遍……不斷地重覆著這個動作。
但已經揉皺的紙沒那麽容易被撫平，還沒等紙張變得平整，他就聽到護士叫他的名字，治療室的大門也向他敞開。
和記憶中的彩虹房不一樣，這間心理治療室布置簡潔，一進門便見到兩個放滿各種奇怪擺件的木架。
繞過這兩個木架，視野變得開闊，沈流雲也見到了他的心理醫生劉女士。
劉女士頭發花白，戴眼鏡，笑起來的時候眼角會暈開一圈溫柔的漣漪。她遞給沈流雲一杯水，而後邀請他在沙發上坐下。
沈流雲接過那杯水，捧在手上沒有喝，環顧了一圈，才開口：“這裏跟我想得不太一樣。”
窗明幾凈，光線柔和，不像一間懺悔室該有的樣子。
“懺悔室？”劉女士聽到他的這個表述，面露疑惑。
沈流雲佯裝輕松地笑了下，“難道不是嗎？來這裏的大多數人都會懺悔。”
懺悔過去做錯的事，再訴說如今的苦痛。
劉女士並未對這個說法給予認可或是否定，僅僅是笑了一下：“我還是第一次聽到這樣的說法。”
接下來，劉女士簡單地問了沈流雲幾個問題。問題都不覆雜，但在回答的過程中，沈流雲還是不受控地走神。
坦白而言，他還沒有做好剖白自我的準備。
劉女士發現了這點，適時停下，轉而提起門口的那兩個木架：“你可以去架子上挑選一些你喜歡的東西，然後將它們擺到這個沙盤上。”
他們中間的桌子上，放了一個小型的沙盤，這是唯一跟彩虹房裏相同的東西。沈流雲因此輕松少許，起身去木架上挑選東西。
木架上的擺件很多，有人物、動物、植物、建築物等等，足以讓人眼花繚亂。
但沈流雲看得很認真，目光從各個擺件上掃過，不時拿下一個，仔細端詳，而後又放回原位。
就這麽挑選了十來分鐘，他捧著一堆東西回到沙發，將那些擺件逐個放在沙盤上。
沙盤的正中間放了一張餐桌，餐桌上擺了三個小盤子，兩個是空的，剩下的一個盤子放在這兩個盤子的對面。盤子裏放了條魚，邊上沒放刀叉或是筷子，而是放的畫筆。餐桌的左側，一個十字架深深插進沙子裏。
整個畫面詭異又荒誕，讓人不禁聯想到達芬奇的那幅名作。
劉女士見到這個沙盤沈默了片刻，才請沈流雲介紹沙盤。
一開始，沈流雲只是在對這些物體進行逐一介紹。
餐桌代表畫面裏的人正在吃飯，三個餐盤代表有三個人，餐盤裏的魚原本是一條橙紅色的小金魚，很活潑，每天都能看見它在礦泉水瓶裏游來游去，時不時吐出一串小泡泡。
慢慢的，他口中的話漸漸變了，也不再用模糊的代詞，開始確切地說爸爸、媽媽和“我”。
他講述死去的小金魚，難以下咽的食物，永遠忙碌的父母，還有繪畫道路上錯誤的捷徑，分手的戀人以及如今空白的畫布。
“沈先生，你有沒有想過，或許你是將對那條小金魚的情感投射到了你的戀人身上。因為你喜歡那條小金魚，所以你把它畫了下來；同樣的，因為你愛著你的戀人，所以你也將他畫了下來。但你害怕你的戀人會面臨跟那條金魚相同的結局，這才選擇不直接將你真正想畫的東西畫出來，而是去畫山、畫森林。”
“在心理學上，這種行為通常被稱為心理自我保護機制。”
“你將自己真正想要表達的情感和欲望壓抑下去，從而來逃避你不想要面對的、可能會讓你感到痛苦的結果。”
小金魚的結局是怎樣，沈流雲再清楚不過。
他在一堆廚餘垃圾裏發現小金魚的屍體，渾渾噩噩地去水龍頭下洗手，而後遲緩地領悟到什麽是死亡。
他開始疑心他的畫筆會帶去厄運，也疑心他的喜歡會伴隨痛苦，因而給自己樹立起條條框框，亦用謊言堆砌起一面隔絕情愛的高墻。
他想要畫的從來就不是旭日、雨林和雪山。
他想要畫的，一直都只是他的愛人。
有紙張遞到沈流雲的面前，他才恍然發覺臉上的潮濕。
他其實很少會去回憶童年，也幾乎不去刻意想起父母，假裝那占據他一半人生的記憶從未存在過。
好像他從小就沒有過於明顯的情緒波動，對喜怒哀懼的理解都不深刻，但無師自通地學會觀察身邊形形色色的人類，分析以及學習他們的行為。
他學會如何在這個社會生存下去，也學會母親的虛情和父親的偽善。
恍惚間，沈流雲好像又回到了那間彩虹房。
他將這五彩斑斕的房間當作是自己避難的防空洞，短暫的棲息地，永恒的游樂園。
他想象自己在這裏度過自己的童年，從夠不到置物櫃到能夠觸摸每一個架子上的模型擺件，稚嫩的手撫過醫院、教堂、學校，撿起樹枝，逗弄蝴蝶，餵食飛鳥，最後窩在沙發裏看書、曬太陽。
那或許一切都會變得不一樣。
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